STEM ETKİNLİKLERİ

What is STE(A)M?
STE(A)M is an interdisciplinary educational approach that connects students in Science, Technology, Engineering, (Arts) and Mathematics. It aims to develop students' higher-order thinking skills, production skills and innovative capacities (MoNE, 2016). Project-based learning through collaborative exploration, problem-based learning that focuses on solving real-world problems, and place-based learning where students learn by doing are innovative approaches that support STEAM education. STEAM education covers the entire education process, including pre-school education and higher education.
In our association; 7 people who have received STEM education from international portals have the title of SCIENTIX AMBASSADOR. They give trainings in many national and international congresses, seminars and workshops.
The STEAM education we provide in my association develops students on how to think critically, how to solve problems, how to use creativity and supports them to prepare them for real life in a student-centered learning environment (Lathan, n.d.). Nevertheless, not all students need to be scientists, engineers or designers, but it is important to learn how to think like one. Students in the STEAM program not only learn the subject matter, but also how to study, research, analyze, experiment and create. 
In addition, thanks to the STEAM trainings we provide in our association, participants are also given a number of roles. These roles are
- Providing rich student-centered learning experiences,
- Focusing on real world problems,
- Integrate all subjects,
- Embracing collaborative learning,
- Allowing multiple correct answers,
- Promote a non-threatening learning environment,
- Redefining failure as a necessary part of learning,
- Involving students in teamwork,
- Attending trainings for their professional development

Sources
Lathan, J. (n.d.). STEAM Education: A 21st Century Approach to Learning. Retrieved from https://onlinedegrees.sandiego.edu/steam-education-in-schools/
Ministry of National Education [MoNE]. (2016). STEM Education Report. Ankara: General Directorate of Innovation and Educational Technologies.
Ministry of National Education [MoNE]. (2020). STEAM (Science, Technology, Engineering, Art and Mathematics). Ministry of National Education - General Directorate of Innovation and Educational Technologies, Ankara, Turkey. Access: https://edusimsteam.eba.gov.tr/?p=230

​

​

STEAM Nedir?
STEAM, öğrencileri Fen, Teknoloji, Mühendislik, Sanat ve Matematik konularında bağlayan disiplinler arası bir eğitim yaklaşımıdır. Öğrencilerin üst düzey düşünme becerilerini, üretme becerilerini ve yenilikçi kapasitelerini geliştirmeyi amaçlamaktadır (MEB, 2016). İşbirlikçi keşif yoluyla proje tabanlı öğrenme, gerçek dünyadaki sorunları çözmeye odaklanan probleme dayalı öğrenme ve öğrencilerin yaparak yaşayarak öğrendikleri yer temelli öğrenme [place-based learning] STEAM eğitimini destekleyen yenilikçi yaklaşımlardır. STEAM eğitimi, okul öncesi eğitim ve yüksek öğretim dahil tüm eğitim sürecini kapsar.
Derneğimizde;  uluslararası portallardan STEM eğitimi almış 7 kişi SCIENTIX ELÇİLİĞİ ünvanına sahiptir. Bir çok ulusal ve uluslararası kongrelerde , seminerlerde, çalıştaylarda eğitimler vermektedir.
Derneğimde verdiğimiz STEAM eğitimi ; öğrencileri nasıl eleştirel düşünecekleri, problemleri nasıl çözecekleri, yaratıcılığı nasıl kullanacakları konularında geliştirir ve onları öğrenci merkezli öğrenme ortamında gerçek hayata hazırlamak üzere destekler (Lathan, t.y.). Yine de, tüm öğrencilerin bir bilim insanı, mühendis veya tasarımcı olması gerekmez, ancak nasıl bir bilim insanı, mühendis veya tasarımcı gibi düşünüleceğini öğrenmek önemlidir. STEAM programındaki öğrenciler sadece konuyu öğrenmekle kalmaz, aynı zamanda nasıl çalışılacağını, araştırılacağını, analiz edileceğini, deney yapılacağını ve yaratılacağını da öğrenirler. 
Ayrıca derneğimizde verdiğimiz STEAM eğitimleri sayesinde katılımcılara da bir takım roller verilmektedir. Bu roller:
Öğrenci merkezli zengin öğrenme deneyimleri sağlamak,
Gerçek dünyadaki sorunlara odaklanmak,
Tüm konuları bütünleştirmek,
İşbirlikçi öğrenmeyi benimsemek,
Birden çok doğru cevaba izin vermek,
Tehdit oluşturmayan öğrenme ortamını desteklemek,
Başarısızlığı öğrenmenin gerekli bir parçası olarak yeniden tanımlamak,
Öğrencileri takım çalışmasına dâhil etmek,
Mesleki gelişimleri için eğitimlere katılmak

Kaynaklar
Lathan, J. (t.y.). STEAM Education: A 21st Century Approach to Learning. Retrieved from https://onlinedegrees.sandiego.edu/steam-education-in-schools/
Milli Eğitim Bakanlığı [MEB]. (2016). STEM Eğitim Raporu. Ankara: Yenilik ve Eğitim Teknolojileri Genel Müdürlüğü.
Milli Eğitim Bakanlığı [MEB]. (2020). STEAM (Fen, Teknoloji, Mühendislik, Sanat Ve Matematik). Milli Eğitim Bakanlığı -Yenilik ve Eğitim Teknolojileri Genel Müdürlüğü, Ankara, Türkiye. Erişim: https://edusimsteam.eba.gov.tr/?p=230